Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Repubblica Dominicana

Tasso di completamento della primaria nella Repubblica Dominicana nel 2024 — 89,98%. È il 79º posto al mondo su 111. Dal 1971 l'indicatore è cresciuto del 55,97 p.p..

2024 89,98% −1,71 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 79di 111
Massimo del periodo 99,69%2015
Minimo del periodo 34,01%1971

Andamento per anno

1971–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Repubblica Dominicana, 1971–2024025507510019711977198319891995200120072013201920241971: 34,01%1981: 52,97%1994: 61,36%1999: 72,15%2000: 78,34%2002: 91,72%2004: 88,14%2006: 85,86%2007: 92,82%2009: 94%2010: 92,85%2011: 93%2012: 93,46%2013: 94,17%2014: 95,29%2015: 99,69%2016: 99,43%2017: 96,1%2018: 93,78%2019: 93,97%2020: 97,01%2021: 87,73%2022: 89,49%2023: 91,69%2024: 89,98%
Variazione nel periodo: +55,97 p.p. Media annua: 1,06 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Repubblica Dominicana

Repubblica Dominicana 89,98%
Mondo 88,02%
Paesi a reddito medio-alto calcolato 98,25%
Tasso di completamento della primaria — Repubblica Dominicana, per anno Repubblica Dominicana Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 89,98 −1,71 p.p.
2023 91,69 +2,2 p.p.
2022 89,49 +1,76 p.p.
2021 87,73 −9,28 p.p.
2020 97,01 +3,04 p.p.
2019 93,97 +0,19 p.p.
2018 93,78 −2,32 p.p.
2017 96,1 −3,34 p.p.
2016 99,43 −0,26 p.p.
2015 99,69 +4,41 p.p.
2014 95,29 +1,11 p.p.
2013 94,17 +0,72 p.p.
2012 93,46 +0,46 p.p.
2011 93 +0,15 p.p.
2010 92,85 −1,15 p.p.
2009 94 —
2007 92,82 +6,96 p.p.
2006 85,86 —
2004 88,14 —
2002 91,72 —
2000 78,34 +6,2 p.p.
1999 72,15 —
1994 61,36 —
1981 52,97 —
1971 34,01 —

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.