Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Isole Vergini Britanniche

Tasso di completamento della primaria nelle Isole Vergini Britanniche nel 2024 — 46,42%. È il 110º posto al mondo su 111. Dal 1985 l'indicatore è calato del 44,31 p.p..

2024 46,42% −34,42 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 110di 111
Massimo del periodo 118,62%1994
Minimo del periodo 46,42%2024

Andamento per anno

1985–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Isole Vergini Britanniche, 1985–2024406080100120198519891993199720012005200920132017202120241985: 90,73%1994: 118,62%2000: 111,5%2002: 107,82%2003: 97,81%2004: 107,44%2005: 101,08%2006: 102,14%2007: 88,98%2009: 80,59%2010: 95,09%2011: 87,38%2012: 92,07%2013: 101,71%2014: 91,34%2015: 98,83%2016: 84,58%2017: 81,91%2018: 64,54%2019: 59,81%2020: 63,43%2023: 80,84%2024: 46,42%
Variazione nel periodo: −44,31 p.p. Media annua: -1,14 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Isole Vergini Britanniche

Isole Vergini Britanniche 46,42%
Mondo 88,02%
Tasso di completamento della primaria — Isole Vergini Britanniche, per anno Isole Vergini Britanniche Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 46,42 −34,42 p.p.
2023 80,84 —
2020 63,43 +3,62 p.p.
2019 59,81 −4,73 p.p.
2018 64,54 −17,37 p.p.
2017 81,91 −2,67 p.p.
2016 84,58 −14,25 p.p.
2015 98,83 +7,5 p.p.
2014 91,34 −10,37 p.p.
2013 101,71 +9,64 p.p.
2012 92,07 +4,69 p.p.
2011 87,38 −7,71 p.p.
2010 95,09 +14,5 p.p.
2009 80,59 —
2007 88,98 −13,17 p.p.
2006 102,14 +1,07 p.p.
2005 101,08 −6,36 p.p.
2004 107,44 +9,63 p.p.
2003 97,81 −10,01 p.p.
2002 107,82 —
2000 111,5 —
1994 118,62 —
1985 90,73 —

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.